Физика — параноидное фэнтези. shok.us

Все теории, законы и формулы, которые были ”выведены“ в физике без экспериментов, оказались ошибочными.

Как могло случиться, что более 250 лет в науке существовали и до сих пор существуют ошибки?

Как можно столько времени заставлять изучать ошибочные теории и вызубривать ошибочные формулы, а самое главное запрещать эти ошибки критиковать?

1. Галилео Галилей первым подошёл к ученью Аристотеля с позиций, а всё ли там в ученье подтверждается экспериментально. Оказалось, что не всё. С тех пор всё стало утверждаться с помощью эксперимента. Это было в начале 17 века.

2. Михаилу Ломоносову в истории основного закона природы – закона сохранения массы и энергии по праву принадлежит первое место и не только в этом.

В 1756 г. Ломоносов произвёл эксперимент по поводу существования теплорода. Он взял и взвесил нагретое тело, потом охлаждённое. Получилось одно и тоже. Однако точность достигалась с помощью  гирек. Теплород это фотоны инфракрасного диапазона электромагнитных волн. В 1800 г. Гершель обнаружит инфракрасные тепловые лучи и свяжет их с переносом тепловой энергии. Ломоносов первым сформулировал основные положения ошибочной кинетической теории газов. Он считал, что все тела состоят из корпускул, но ошибался, что они при нагревании тела движутся быстрее, а при охлаждении медленнее. Так с помощью эксперимента Ломоносов, не имея модели причины подвижности атомов и молекул вещества, совершил ошибку, отменив теорию теплорода.

Нельзя не зная причины подвижности атомов и молекул вещества строить теории об этом.

3. Затем цепочку ошибок продолжил английский физик Кельвин.

Первым серьёзным нарушением принципов, заложенных Галилеем, стало нахождение английским физиком Кельвином абсолютного нуля температуры и построение ошибочной термодинамической шкалы. Кельвин посчитал, что сможет обойтись без эксперимента. То, что стал делать Кельвин, противоречило газовым законам Гей-Люссака и Шарля, которые начинались словами от нуля градусов Цельсия. Но Кельвина это не остановило. В (1848 г. – ?) его необдуманные шаги “нахождения” абсолютного нуля температуры привело к тому, что измерение температуры стало не связанным с тепловой энергией. Термодинамическая шкала с её абсолютным нулём запутала ситуацию с измерением температуры. На самом деле физический смысл температуры исчезает, когда вещество превращается в плазму (глава 1, раздел 26). Термодинамическая шкала отменяет это свойство природы. Зато температуру стало можно присваивать любому состоянию вещества. Но это приводит к следующей цепочке ошибок.

4. А, вот первым, кто начал подменять физику математикой был Максвелл. В 1864 г. Максвелл без экспериментов создал ошибочную математическую ”теорию“ электромагнитного поля. И перенёс её в физику. Однако в природе осталось всё по прежнему. Как не было в природе электромагнитного поля, так и нет. Никакие эксперименты не могут указать на наличие электромагнитного поля. Четыре формулы, в том числе и теорема Гаусса, заложенные в основание математической теории Максвелла, ошибочны и не соответствуют действительности.

5. В 1877 г.немецкий физик Больцман продолжил начатое Кельвином и Максвеллом дело. Не зная и не понимая природы (причины) подвижности атомов и молекул газа, без эксперимента, методом статистической физики, “выводит” формулу зависимости среднекинетической энергии молекул газа от температуры

Эта ошибочная формула и дала название новой ошибочной теории – молекулярно-кинетическая.

6. Далее, в 1879 г. Стефан и Больцман на основании предшествующих ошибок и игнорируя модель абсолютно чёрного тела без эксперимента “выводят” закон зависимости интенсивности солнечного излучения от температуры

7. Но раз есть закон об интенсивности солнечного излучения, то, естественно, как бы автоматически, появляется ошибочная формула закона смещения Вина также без эксперимента.

Прошло более 250 лет от начала цепочки ошибок и более 100 лет после её последнего звена, а ошибочные законы и теории живут.

В 20 веке к ним добавились ошибочные теории относительности Эйнштейна, в которых процесса нет, а теории есть. И ошибочная теория “Большого Взрыва”.

В данной статье только перечисляется цепочка ошибок утвердившихся в так называемой “современной” физике, в которой якобы всё подтверждено экспериментально.

А на самом деле эксперименты отсутствуют.

Ну а каковы эксперименты?

Ломоносов с помощью гирек намеревается взвесить инфракрасные фотоны, которые в 1800 г. откроет Гершель.

Кельвину тоже эксперименты ни к чему. Он просто-напросто взял карандаш и провёл прямую до пересечения с осью абсцисс.

Вот, где нужны эксперименты.

Максвеллу показалось, что с помощью математики тоже можно открывать сразу теории.

Математические фантазии становятся теорией, которую заставляют зубрить всех уже 150 лет. Про эксперименты почему-то не вспоминают. Или сами не понимают о чём речь идёт, или нельзя.

Больцман, не зная и не понимая природы подвижности молекул газа (и вещества тоже) взял и “вывел” методом статистической физики формулу закона связи средней кинетической энергии с температурой . Эксперимент почему-то не нужен.

Стефан и Больцман используют температуру там, где её физически нет. На самом деле плазму можно характеризовать только спектром, максимальной длиной волны, мощностью и интенсивностью излучения. Эксперимент также посчитали излишним.

В природе существует закон связи частиц в микромире. Чтобы частицам соединиться необходимо излучить обменную частицу (фотон или нейтрино), которая называется дефект массы или энергия связи. А, чтобы разъединиться, необходимо поглотить соответствующую частицу. Это один из основных законов в природе. И, что Вы его изучаете. Нет. Мешает ошибочная формула бета-распада нейтрона  вне ядра химического элемента, считающая, что нейтрон якобы распадается на протон, электрон и антинейтрино. И опять эта формула придумана без эксперимента. А эксперименты существуют (это нейтринные телескопы) и подтверждают закон связи частиц в микромире.

Только не думайте, что это уже все ошибки в ”современной“ физике. Нет, их намного больше.

Примечание. По всем этим ошибкам, существующим в физике, очень подробно рассказано в моей книге “Эволюционный круговорот материи во Вселенной”, пятое издание, СПб, 2009 г.

http://zhurnal.lib.ru/n/nikolaew_s_a/ewoljucionnyjkrugoworotmateriiwowselennoj5izdanie2009g.shtml ,

а также написаны статьи, которые размещены на

http://zhurnal.lib.ru/n/nikolaew_s_a/

Всё перечисленное тормозит познание внутреннего строения материи. Наносит вред всем наукам.

Получается, что люди всё делают как бы в потёмках.

Почему получилось так, что в течение 20 века мы не могли определить природу всех этих процессов.

Вы, наверное, догадываетесь – это феномен Эйнштейна, когда до сих пор запрещается критиковать всё, что связано с Эйнштейном.

Обучение построено по принципу – выучил, ответил, получил оценку.

То есть, запрещено думать.

Разве Вам или мне разрешат выступить с критикой Эйнштейна по телевидению, радио или в образовательных и научных учреждениях.

Что происходит? О чём думает руководство РАН.

Вы прочитали книгу. Если Вам понятны ошибки, которые существуют в физике, не оставайтесь равнодушными. Ведь эти ошибочные законы и формулы заставляли учить (зубрить) Вас, а теперь это заставляют делать Ваших детей и внуков. Покажите книгу друзьям и знакомым, чтобы как можно больше людей знало об этом и требовало прекращения такой формы обучения – выучил, ответил, получил оценку. Думать при этом запрещено. Разве не обидно будет, что учил ошибочное и не нужное. Я уже не упоминаю об экономическом ущербе для страны, ведь все фундаментальные исследования ошибочны. И напрямую влияют на безопасность нашей страны.

Необходимо начинать разрабатывать методы всеобщей дискуссии. Как это реализовывать никто не знает. Столько времени утеряно. Сколько ещё потеряем.

Пока наука находится в руках бездарных и малограмотных людей (руководство РАН), придётся продолжать Всем зубрить ошибочные законы и формулы, тратить деньги на ошибочные фундаментальные исследования.

Используемые источники:

1. Николаев С.А. “Эволюционный круговорот материи во Вселенной”. 5-ое издание,

СПб, 2009 г., 304 с.